可访问性

什么是可达性?

无障碍环境确保包括残疾人在内的所有人都能获得服务 相同的信息、服务和产品.

为什么可访问性很重要?

想象一下，你正在上一门在线课程，考试的一部分是听视频 然后回答问题. 你只能看一次视频，不能重拍 考试. 但是，音频有问题，你什么都听不到. 你开始恐慌，因为你不知道视频里发生了什么 不能回答问题. 考试的这个部分比较大，你会怎么做 测试百分比? 这么差的成绩可能会让你退课. 你已经 把你的时间和金钱浪费在一门你本来可以通过的课程上 观看带字幕的视频.

我们的目标

作为一所教育机构，我们坚信人人机会均等. We 致力于让我们社区中的每个人都尽可能容易地找到它 他们需要的信息在我们的网站上. 我们的网站设计的工作更好 许多用于浏览网站的辅助技术工具. 如果我们设计 考虑到可访问性，那么我们就可以改善所有用户的体验.

我们的计划

我们力求达到 Web内容无障碍指南(WCAG.1 由万维网联盟(W3C)发布. 我们参考这些指南 创建成功满足WCAG要求的网页. 这是一个持续的过程， 用户可能会在访问页面或文档时遇到问题. 如果你发现一个网页无法访问，请发电子邮件 网络.communications@shin-m.com.

提示和最佳实践

在创建文档时，重要的是要记住视觉上的人 视力受损或有限制的人将使用屏幕阅读器. 屏幕阅读器需要 能够识别文档的所有部分，包括文本、图形、图像、 和表.

下面是帮助屏幕阅读器识别组件的指南列表 你的文件. 为确保您的文档符合易访问性标准， 使用Microsoft Office中的辅助功能.

电子邮件，Word, Excel和pdf

文本

  • Use a font such as Times or Arial; nothing fancy.
  • 使用11号及以上的字体.
  • Use black and white; there is no reason to use colored text.
  • 不要使用背景色. 能见度低的人可能会有麻烦 如果没有足够的对比阅读文本.

图片

  • 当创建电子邮件消息时，您的电子邮件正文 不应该 成为一个形象. 如果你不能抓住电子邮件中的文本突出显示复制和 粘贴到其他地方，那么它就不可访问.
  • 图像必须有替代文本. 替代文本描述图像的视觉受损 用户.
  • 确保图片不是信息的中心. 如果你把图像拿出来 或者照片，这些信息对盲人来说仍然有意义吗?
  • 不使用图像链接.

链接

  • 插入链接时，使用描述性文本代替长URL. 屏幕阅读器 是否会读取链接并告诉用户他们可以选择在哪里导航. 它是有帮助的 让用户听到描述性的文本，而不是一长串的URL术语，他们可能 不懂.

视频

  • 你链接的任何音频或视频都需要有一份封闭字幕的文字记录.

演讲

演示文稿

  • 使用替代文本的所有图形和图片，以便屏幕阅读器或盲文显示 可以输出文本.
  • 所有幻灯片都应该有一个唯一的幻灯片标题. 可以通过运行 可访问性检查器.
  • 幻灯片的阅读顺序应该合乎逻辑.

音频和视频

  • 记录演讲. 然后，它可以根据需要提供给盲人或 看不清演示屏幕.
  • 在演示过程中打开封闭字幕或使用实时字幕服务.
  • 如果使用任何视频剪辑，请提供一份文字记录，以便视频可以关闭字幕 为聋人准备的. 如果成绩较低，拥有成绩单对每个人都是有用的 音频质量.

文档

  • 有随需应变的文件. 提前分发幻灯片或文件(通过电子邮件) 或者在事件发生的时候把u盘里的资料给他.
  • 如果使用PDF格式，请运行 adobeacrobat可访问性检查器.

更多的资源

当谈论到一个有残疾的人时，你应该总是提到这个人 首先，不是残疾. 了解更多 可接受的术语 at 残疾人的世界.

要了解可访问性基础知识、最佳实践并查看更多资源，请访问 可用性.政府.

联系人

地区办事处

格洛丽亚Maddox-Powell
人力资源执行董事
ADA官
电话:817-515-5259
传真:817-515-0988
格洛丽亚.maddox-powell@shin-m.com

学生无障碍资源

多了解你的校园 学生无障碍资源.

2023年1月20日更新